同志教育, 國內報導, 性教育, 教育, 新聞報導, 新聞類別

同志教育須納入父母意見 / 韓森

分享給好友:
標語:捍衛家長權!停止用性別意識性化我們的孩子!
圖為德國斯圖加特(Stuttgart)於6/28發起護家遊行的盛況。標語:「捍衛家長權!停止用性別意識性化我們的孩子!」

 

教育部國中小同志教育教案最大爭議點,就是教案內容專業不多元及與社會期待有落差所致,教育部已編訂好給老師的教案呈現性別與同志的專業意見,忽略了台灣父母的聲音及其他專業如兒童發展心理學,教育部教案確實可受社會公評。況且這是教育大業,社會一般人是否已成熟到普遍接受的階段?

國中小階段對應的是老師與父母以及學生,在教育部公器下,這些聲音要如何都被聽到?同性性傾向者被霸凌的不少(性別及同志團體訴求尊重及人權),老師要如何教(教師團體說要如何教),教育部要如何尊重個體父母的價值觀(多數父母的想法)?教育彼此尊重,還要教其他意識形態,這需要對話

這些眾說紛紜的論述,這些對立的論述,要如何有機會對話:真愛聯盟擔心什麼?性別及同志團體擔心甚麼?社會期待的性別圖像是甚麼?家長期待的是甚麼?

我認為宗教團體確實要退出教案的修改,但是性別與同志團體的色彩也太濃厚,這幾方的專業要退一步,讓其他專業的聲音,重要的是父母的聲音出來,因為這階段的孩子在國家及國際公約上確實是需要父母在教育上的參與不可獨尊宗教及性別團體及同志團體「霸凌」教育部的教育內涵,要回歸加入到其他專業立場,父母個體獨立性的價值也要被尊重到

所謂的九年一貫,指的就是國家的立場,其中爭議性的內容,確實需要社會共同來面對。

2011年5月29日

——————————-

小編補充:

韓森在文內提到的國際公約,應係指以下兩國際公約

〈公民權利及政治權利國際公約〉第18條第4項:「 本公約締約國承允尊重父母或法定監護人確保子女接受符合其本人信仰之宗教及道德教育之自由。」

〈經濟、社會、文化權利國際公約〉第13條第 3 項:「 本公約締約國承允尊重父母或法定監護人為子女選擇符合國家所規定或認可最低教育標準之非公立學校,及確保子女接受符合其本人信仰之宗教及道德教育之自由。」


隨時收到最新消息,請上「下一代幸福聯盟FB」按讚! 加入粉絲團,是對我們最大的支持!


《讀者投稿須知》

本站歡迎讀者投稿,主流媒體不願刊登的,我們幫你刊登!來信時請附本名(或筆名)和職業背景。本站保留編輯、增刪的權利。

投稿信箱:

[email protected]

(Visited 1 times, 1 visits today)
分享給好友:
Previous ArticleNext Article
Do NOT follow this link or you will be banned from the site!